Перші матеріали не потрібно одразу перетворювати на великий курс
Ви готуєте перший цикл занять і вже уявляєте повну програму з десятками модулів. Структура росте, оформлення забирає вечори, а жоден урок ще не відбувся. Що більше створено наперед, то важче потім помітити, що реальному учневі потрібна інша послідовність або зовсім інший спосіб практики.
Почніть із невеликого завершеного етапу. Оберіть конкретну навичку, кілька завдань і спосіб перевірки. Після проведення занотуйте, де учень зупинявся, які інструкції довелося уточнити, що виявилося зайвим. Ці дані допоможуть наступному матеріалу більше, ніж довга підготовка для уявної аудиторії, яка ніколи не ставить несподіваних запитань.
Зберігайте структуру так, щоб її було легко змінити й використати повторно. Відділяйте основний матеріал від додаткового, не прив’язуйте все до одного жорсткого сценарію. Якщо згодом з’явиться потреба в курсі, у вас уже будуть перевірені фрагменти та зрозуміле уявлення про їхню роль. Масштабування отримає опору в реальній роботі.
Іноді найсильнішим початком стає одна добре проведена тема. Вона невелика на вигляд, зате має учня, питання й результат, який можна розглянути. Великий курс не зобов’язаний народитися раніше, ніж ви зрозуміли, як допомагає його перша сторінка.
