Після кількох онлайн-уроків важко перемкнутися
Попередній учень щойно вийшов, наступний уже приєднується. Ви все ще думаєте про складне пояснення, а на екрані з’являється інша тема та інша людина. Онлайн-розклад прибрав дорогу між заняттями, але разом із нею непомітно прибрав і частину часу на завершення та перемикання уваги.
Залишайте між зустрічами реалістичний проміжок, якщо маєте можливість впливати на розклад. Після уроку коротко зафіксуйте наступний крок, закрийте його матеріали й відкрийте лише потрібне для нової зустрічі. Перевірте звук, доступ і першу інструкцію. Не використовуйте весь проміжок для негайної перевірки ще однієї великої роботи. Його завдання — підготувати вас до конкретного наступного контакту, а не вмістити ще одне непомітне заняття.
Коли новий урок починається з ясного першого кроку, легше слухати саме цього учня, а не продовжувати внутрішню розмову з попереднім. Наприкінці дня подивіться, де переходи були найважчими. Можливо, потрібна інша послідовність тем або невелика зміна розкладу. Робоча зручність складається не лише з інструментів на екрані, а й із простору між зустрічами, який дозволяє ними уважно користуватися.
