Учень навчається з телефона
На вашому моніторі все виглядає чудово. Учень із телефона бачить маленький текст, обрізану схему та кнопку, яку важко знайти. Він мовчить або повільно відповідає, а ви починаєте пояснювати тему простіше. Можливо, спершу потрібно зробити видимим сам матеріал, який він намагається прочитати.
Перевірте ключовий фрагмент на невеликому екрані. Залишайте одну основну дію в кадрі, збільшуйте текст і не розміщуйте важливі деталі в далеких кутах. Довгі таблиці або великі файли можна поділити на зрозумілі частини. Дайте час перемкнутися між умовою та відповіддю. Запитайте, що саме видно зараз, замість лише уточнювати, чи все зрозуміло. Якщо завдання потребує іншого пристрою, домовляйтеся про це заздалегідь.
Іноді після збільшення схеми відповідь приходить одразу. Учневі не бракувало бажання чи здібностей — він не бачив потрібної ознаки. Збережіть зручний варіант матеріалу для наступних занять. Невеликий екран може змінювати спосіб роботи, тому адаптація стосується не лише кольорів і розміру кнопок, а й кількості одночасних кроків, які ви просите виконати.
